Las autoridades educativas acusan que el movimiento tiene tintes políticos y es encabezado por un grupo específico

Por: Redacción

La manifestación de docentes de telesecundaria registrada durante la visita de la presidenta Claudia Sheinbaum a San Luis Potosí, en la Universidad Nacional Rosario Castellanos, fue encabezada por un grupo reducido que mantiene demandas laborales pendientes desde hace años, afirmó Juan Carlos Torres Cedillo, titular de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE).

El funcionario explicó que el movimiento es liderado por el exdiputado federal de Morena Primo Dothé Mata, y que las exigencias se relacionan con procesos legales iniciados desde 2014, en los que existen tres resoluciones firmes a favor de los maestros, aunque aún no se ha girado la orden judicial para concretar los pagos.

“Es un grupo de compañeros que está liderando Primo Dothé y que hicieron demandas desde 2014. Tienen tres en firme que hay que pagarles, pero no ha llegado de un juez la orden para el pago y eso los tiene muy desesperados”, señaló.

El titular de la SEGE indicó que el tema ya se trabaja dentro del proceso de federalización educativa, donde también se encuentra sobre la mesa la homologación salarial, una de las principales exigencias del magisterio de Telesecundaria.

Torres Cedillo indicó que tras la protesta, un grupo de aproximadamente 30 docentes acudió a Palacio de Gobierno, donde fueron atendidos para dialogar sobre sus demandas y conocer los avances en las gestiones.

Asimismo consideró que la manifestación no representó a la totalidad del magisterio de telesecundaria y señaló que el movimiento se ha politizado.

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La acusación derivó en la toma de la Facultad de Ciencias este martes. La universidad anunció que abrirá una investigación interna

Por: Redacción

Una exalumna de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) presentó una denuncia formal contra el profesor César Gabriel “N”, adscrito a la Facultad de Ciencias, por una presunta agresión física con arma blanca ocurrida en diciembre de 2025. La denuncia fue interpuesta ante la Fiscalía General del Estado (FGE) y también fue notificada a la Defensoría de los Derechos Universitarios.

De acuerdo con el testimonio de la denunciante, los hechos ocurrieron fuera de las instalaciones universitarias, en un departamento de renta propiedad del docente, donde la joven se hospedaba de manera temporal. Tras asistir a un evento relacionado con la facultad, el profesor presuntamente la llamó en un estado de ira, exigiéndole abandonar el inmueble de inmediato. Posteriormente, al llegar al lugar, el docente habría tomado un cuchillo de cocina y se lo lanzó, provocándole un corte profundo en la mano cuando intentó protegerse.

La joven relató que el profesor intentó sacarla por la fuerza del departamento, por lo que ella se defendió y logró escapar. Al intentar documentar sus lesiones y la sangre como evidencia, el docente presuntamente le arrebató el teléfono celular y lo arrojó lejos. Finalmente, el acusado habría solicitado la presencia de policías, acusándola falsamente de haber ingresado sin autorización a su propiedad.

La UASLP confirmó que tuvo conocimiento del caso en enero de 2026 y reconoció que, aunque los hechos denunciados no ocurrieron dentro del ámbito universitario, se abrirá una investigación administrativa interna para revisar posibles faltas a la normativa universitaria, incluidos antecedentes señalados por la exalumna cuando aún era estudiante activa.

La denunciante también ha señalado amenazas por parte de familiares del docente, así como un posible intento del profesor por abandonar el país, situación que motivó a hacer público el caso. Hasta el momento, el docente continúa bajo investigación por parte de la FGE, mientras integrantes de la comunidad universitaria han denunciado que siguió impartiendo clases con normalidad durante varias semanas, pese a la existencia de una carpeta de investigación activa.

Este martes , estudiantes de la Facultad de Ciencias, campus Pedregal, tomaron las instalaciones como medida de protesta. La acción inició alrededor de las 10:00 horas, lo que derivó en la suspensión de clases hasta nuevo aviso.

Las y los estudiantes señalaron que la protesta busca visibilizar el caso, evitar la impunidad y exigir medidas preventivas, al considerar que permitir que una persona señalada por una agresión grave continúe frente a grupo representa un riesgo para la comunidad. También denunciaron que el docente contaría con antecedentes de acoso y conductas inapropiadas, sin que previamente se le aplicaran sanciones.

La Consejería de Alumnos informó que el 9 de febrero se estableció comunicación con la Dirección de la Facultad, la Defensoría de los Derechos Universitarios, la Abogacía General y la Secretaría General, para exigir la aplicación inmediata de medidas cautelares. Además, se solicitó que el alumnado inscrito en materias impartidas por el docente pueda darse de baja de manera extraordinaria y reinscribirse con otro profesor, garantizando su seguridad y continuidad académica.

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Con el respaldo de investigadoras del Colsan, la propuesta busca introducir la educación y la justificación de inasistencias en los centros educativos

Por: Redacción

Gabriela López, diputada local de Morena, presentará una iniciativa que busca permitir que niñas, adolescentes y personas menstruantes puedan justificar sus inasistencias en los centros escolares cuando sufran dolores severos durante su periodo.

Esta propuesta fue desarrollada en conjunto con organizaciones de la sociedad civil y contó con la asesoría técnica de la investigadora Sanjuana Anayeli, del Colegio de San Luis (Colsan), para integrar una perspectiva de género sólida.

Durante la exposición de su propuesta, la legisladora subrayó la importancia de utilizar un lenguaje inclusivo al referirse a “personas menstruantes”. Explicó que este término busca ser preciso y respetuoso, ya que incluye a personas trans que mantienen su ciclo biológico, independientemente de su identidad de género. Según la diputada, es fundamental romper con la falta de cultura en este tema y reconocer que la menstruación es un proceso que requiere empatía y protocolos claros en las instituciones educativas.

Respecto a otras propuestas similares que han sido desechadas recientemente, como la de la organización “Para Chicas”, López aclaró que la diferencia principal radica en el alcance jurídico. Explicó que las iniciativas que pretenden modificar directamente los planes de estudio suelen ser rechazadas porque dicha facultad corresponde exclusivamente a la Federación.

En contraste, su propuesta no busca alterar la currícula nacional, sino introducir la educación menstrual como un derecho local y establecer el mecanismo administrativo para la justificación de faltas.

Finalmente, la diputada hizo un llamado a las comisiones de Educación y de Salud para que analicen la propuesta con una visión progresiva. Asimismo, solicitó que la Comisión de Igualdad de Género se sume al dictamen para garantizar que esta medida se convierta en una realidad que beneficie el desarrollo y la salud de las y los estudiantes potosinos.

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