“No estamos garantizando los derechos de los menores a la educación y a la salud manteniéndolos fuera de las aulas”

Por: Itzel Márquez

A un año de haber suspendido clases presenciales debido a la pandemia de covid-19, el movimiento social “Abre mi Escuela” se ha manifestado para exigir el regreso a las aulas, es por ello que, La Orquesta buscó a Gonis Borbolla, vocera del movimiento en San Luis Potosí para conocer sus exigencias.

Gonis Borbolla recordó que el pasado viernes 20 de marzo, “Abre mi Escuela” llevó a cabo una protesta pacífica en 10 estados: Chihuahua, Querétaro, Ciudad de México, San Luis Potosí, Guanajuato, Quintana Roo, Nuevo León, Durango, Mérida y Michoacán, con pupitres y libretas, para exigir el regreso a clases presenciales, la vocera del movimiento en el estado dijo que tuvieron una respuesta muy favorable y el número de afiliados a “Abre mi Escuela” incrementa todos los días.

“Más que una manifestación era constar que los niños llevan un año sin asistir a las aulas con todas las consecuencias que implica, no estamos garantizando los derechos de los menores a la educación y a la salud manteniéndolos fuera de las aulas; es por ello que la intención de la manifestación era generar conciencia al respecto”, comentó Gonis.

Borbolla recalcó que el movimiento no pide que se abran las escuelas como se conocían, sino que se reconozca la necesidad de volver a clases.

Al comentar con Borbolla la perspectiva del secretario de educación, Joel Ramírez, de no volver a clases presenciales hasta semáforo verde, ella respondió: “me parece perfecta la opinión del secretario y no pedimos nada diferente, solo que el primer día del semáforo verde estén todos los niños en los centros educativos y no pase como en otros estados que llevan meses en semáforo verde y siguen sin volver a las aulas

La vocera de “Abre mi Escuela” agregó que la Secretaría de Salud, la Secretaría de Educación y Coepris les solicitaron un protocolo y un proyecto para el regreso a clases, al cual anotaron la necesidad de contemplar a los maestros vulnerables que deben quedarse en casa mientras no sean vacunados, realizar un inventario humano y físico en cada centro escolar para tomarlo como punto de partida para que cuando sea el momento y llegue el semáforo verde regresen a clases presenciales.

“La SEGE está trabajando con el protocolo, el problema es que el sistema es tan grande e implica tanta burocracia que las cosas no avanzan como quisiéramos y se plantea que, de ser posible, las clases presenciales se reactiven después de semana santa en un formato de Centros Comunitarios de Aprendizaje para regresar de forma voluntario niños con rezago, poder rehabilitar las escuelas”, finalizó Gonis.

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