julio 3, 2026

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#4 Tiempos

El Intermitente camino hacia la Inclusión | Columna de Germán Bautista

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HABLEMOS DE DERECHOS

 

Dicen por ahí que las sociedades no evolucionan linealmente, y ello se hace evidente cuando revisamos la visión histórica que distintas sociedades en el mundo han tenido sobre las personas con discapacidad; desde la antigüedad en que su eliminación y marginación se realizaba por cuestiones prácticas, a la actualidad en que la exclusión halla su justificación en cuestiones económicas.

Para algunas luchadoras y luchadores sociales, en los últimos cincuenta años ha habido importantes avances en el reconocimiento de derechos de personas con discapacidad; para algunos otros, hay sólo simulación y discursos, porque la discriminación y la exclusión siguen siendo una constante en las vidas de las personas con discapacidad y sus familias.

Pienso que ambas voces tienen razón, porque hoy, con fundamento en las leyes y en los tratados internacionales, se puede demandar a los gobiernos la creación de políticas y programas para que sean incluyentes con las personas con discapacidad. Pero ojo, dije se puede demandar la creación; lo que significa que a pesar de las leyes, muchos gobiernos no están creando condiciones para asegurar la igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad en todos los ámbitos.

La educación  inclusiva es un derecho para las personas con discapacidad consagrado en el artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Pero ¿Cuántas escuelas físicamente accesibles conocemos?

OK, no, porque la accesibilidad es costosa y hay qué ahorrar.

Del total de maestras y maestros en un centro escolar: ¿Cuántos conocen el sistema braille? ¿Cuántos conocen la lengua de señas? ¿Cuántos pueden adaptar los textos a lectura fácil o pictogramas, y cuántos de ellos pueden improvisar soluciones creativas para facilitar otras formas de interacción y comunicación con las y los estudiantes con discapacidad?

Vayamos a lo posible: ¿Cuántas escuelas en su colonia, municipio o ciudad cuentan con un grupo interdisciplinario de profesoras y profesores que fortalezcan los servicios de apoyo a la educación regular para la inclusión de las niñas y los niños con discapacidad?

Según estimaciones del INEGI, así como por aproximaciones realizadas en otros informes sobre educación inclusiva en el país, la matriculación de personas con discapacidad más alta en las escuelas se da en la educación primaria (alrededor de quinientas mil); luego decrece significativamente hacia la educación secundaria, media superior y superior, donde sólo llegan alrededor de treinta mil. Sin embargo, estamos hablando de las personas con discapacidad que tras tocar muchas puertas, logran quedarse en el sistema y representar un dato tangible para quienes elaboran los informes; pero no estamos mirando a aquellas personas con discapacidad que por falta de accesibilidad, de recursos, por rechazo o por falta de información se quedan afuera del sistema escolar.

Me viene a la mente uno de los primeros casos que me tocó atender cuando recién ingresé a trabajar a la institución a la que ahora pertenezco:

Un estudiante de excelencia en Chiapas, premiado con una beca de movilidad a causa de su intachable trayectoria académica,

para estudiar durante un semestre en una de las universidades públicas mejor posicionadas en el país y en Latinoamérica.

Se movilizó, buscó opciones de vivienda, incluso se trasladó desde su lugar de origen a la ciudad de México. ¿qué descubrió?

Que el recinto universitario carecía de accesibilidad física. Él tenía altas demandas de apoyo para la movilidad, incluso requería asistencia personal.

Su opción era elegir materias basadas en los horarios disponibles para las aulas en planta baja, lo que le suponía quedarse en la universidad junto con su asistente, prácticamente todo el día.

Evidentemente, renunció a la beca y regresó a su lugar de origen.

Un caso parecido ocurrió en San Luis Potosí, con una estudiante sorda que ingresó a una universidad pública. Ella requería un intérprete de lengua de señas para comprender lo que el o la docente explicaban durante la clase. Sin embargo, la universidad argumentó que el costo de brindárselo era excesivo. Además, refirió que ella podía arreglárselas leyendo los labios.

En ambos casos, ¿Dónde está la inclusión?

Lo cierto es que la accesibilidad y garantizar los derechos humanos de las personas con discapacidad, a la fecha siguen evaluándose en razón de una supuesta falta de recursos. Los derechos humanos de las personas con discapacidad, siguen siendo menoscabados y negociados, porque para muchos gobiernos la inclusión sigue siendo una prerrogativa, un acto de buena voluntad, un acto de caridad.

Steve Hawkins solía decir que como humanidad, tenemos el deber moral de romper las barreras que limitan la participación de las personas con discapacidad para descubrir su basto potencial. Me voy a atrever a complementar a uno de los físicos más grandes en los últimos tiempos, pero sólo jurídicamente.

Pienso que además del deber moral, que es muy importante, los gobiernos tienen la obligación legal de identificar y eliminar las barreras a la participación de las personas con discapacidad para garantizar su igualdad de oportunidades en todos los ámbitos, para que puedan ejercer en igualdad de condiciones sus derechos humanos, para que participen con plenitud en su comunidad, para que logren todo aquello que hayan planeado en su proyecto de vida.

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#4 Tiempos

La potosina que escribió en letras de oro su nombre en el cine mexicano | Columna de J.R. Martínez/Dr. Flash

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EL CRONOPIO

 

En los albores del siglo XX potosino la familia Sepúlveda Camarillo daba vida escénica en las tablas de los teatros potosinos, el Alarcón y el de La Paz. Para 1915 ponían en escena las obras La Cara de Dios y San Miguel de los Espías; el matrimonio entre Amanda Camarillo y Alberto Sepúlveda habían procreado el 31 de marzo de 1910, en San Luis Potosí, a la pequeña Dolores Sepúlveda Camarillo que debutaría en teatro a los cinco años en las citadas obras.

Problemas de salud del padre de Alberto Sepúlveda orilló a la familia a trasladarse a España, donde la ya joven Dolores decide estudiar maquillaje, profesión que combinaría con la actuación, orientando el arte de los polvos y brochas al maquillaje de actuación. De regreso a México, continuaría con su vocación y aprovecha un apoyo para estudiar en la línea Max Factor en maquillaje para Hollywood lo que la llevaría a Estados Unidos a trabajar como maquillista cinematográfica.

En los inicios del cine sonoro mexicano, como adelantamos en entrega anterior de esta columna, arrancaría su carrera, tanto como maquillista como actoral, al parejo del desarrollo del cine en México. Actuando en las primeras películas sonoras mexicanas a principios de los treinta, donde conoce al que sería su esposo, el actor potosino Antonio Frausto de quien ya tratamos en entrega anterior y de cuya relación asumiría el mote de Fraustita, como fue conocida en el mundo del espectáculo. Dolores Camarillo, como también fue conocida, se convirtió en una de las más reconocidas actrices de reparto en toda la Época de Oro del Cine Mexicano, además en una de las mejores maquillistas de la industria del espectáculo. Entre los filmes que le dieron más proyección se encuentra su actuación en la película Ahí está el detalle, al lado de Mario Moreno Cantinflas y de su esposo Antonio R. Frausto.

En un buen número de películas en que participó, cumplió los roles de maquillista y de actriz. Se mantuvo vigente en ambas funciones desde 1932 hasta 1986, un par de años antes de su muerte.

Dolores Camarillo fue una de las pioneras de la televisión mexicana, donde participó también como actriz y maquillista. Toda su vida estuvo orientada al espectáculo jugando roles complicados de manera simultánea, entre maquillaje y actuación, con alto índice de calidad lo que la convierte en una de las principales figuras del cine y la televisión en México, aunque no ha tenido el reconocimiento que merece.

La muerte de Antonio R. Frausto en 1954 la lleva a estar envuelta en problemas legales al ser acusada de retirarle el oxígeno cuando se encontraba internado, de lo cual fue absuelta. Su muerte también estuvo envuelta en misterio, la que aconteció el 8 de febrero de 1988.

Una carrera de más de cincuenta años en el mundo del espectáculo, protagonizando alrededor de 120 películas como actriz de reparto y encargada de maquillaje en más de sesenta películas, así como primera actriz de la televisión mexicana, combinando de forma simultánea la actuación y el maquillaje, siendo representativa de la actuación cómica en buen número de películas, apuntando el deleite de espectadores, de aquellos años de oro del cine mexicano y de los actuales al difundirse esas viejas películas, que siguen haciendo reír y ser el delite de espectadores de todas las edades. 

Dolores Sepúlveda Camarillo, Fraustita, como aparecía en los créditos de las películas de la Época de Oro del Cine en México, ha escrito su nombre en letras de oro en la historia del cine, el teatro y la televisión mexicana.

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#4 Tiempos

Soledad fortalece alianzas para impulsar inversión

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Como parte de esta agenda de colaboración, en próximas fechas el alcalde convocará al Consejo de CANACO Servytur a sesionar en Soledad

Por: Redacción

A fin de seguir impulsando el desarrollo económico y acercar más oportunidades a las familias, el Ayuntamiento de Soledad de Graciano Sánchez, a través de la Dirección de Desarrollo Económico, reforzó la coordinación con la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo (CANACO-Servytur), como parte de la estrategia impulsada por el Alcalde Juan Manuel Navarro Muñiz para consolidar un municipio más competitivo, con crecimiento ordenado y cercano a la población.

El director de Desarrollo Económico Municipal, Héctor Xavier Andrade Ovalle sostuvo una reunión de trabajo con el presidente de CANACO Serv ytur, Mauricio Mahbub Támez, en la que se revisaron proyectos clave que impactan directamente en la vida diaria de la ciudadanía, como la remodelación del Centro Histórico, el fortalecimiento del corredor comercial de la carretera a Matehuala del Distribuidor Juárez a Plaza Citadina, y el impulso del bulevar Valle de los Fantasmas como zona de crecimiento; estas acciones buscan detonar más inversión, fortalecer el comercio local y generar empleos formales que beneficien directamente a más jóvenes, trabajadores y familias.

Como parte de esta agenda de colaboración, en próximas fechas el alcalde convocará al Consejo de CANACO Servytur a sesionar en Soledad de Graciano Sánchez, donde se presentarán los proyectos estratégicos de inversión y turismo que forman parte de la siguiente etapa de crecimiento del municipio. Con este trabajo conjunto, el Gobierno Municipal reafirma su compromiso de mantenerse cerca de la ciudadanía y del sector productivo, impulsando el cambio que transforma, con resultados que se reflejan en la vida cotidiana de las familias.

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El Cronopio

La cultura es la infraestructura viva de un país: Ángel Blanco | Columna de J.R. Martínez/Dr. Flash

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EL CRONOPIO

Ángel Blanco, el músico méxico-canadiense de quien hemos tratado en varias ocasiones en esta columna; que se distingue por ser de los principales difusores de la música de Julián Carrillo, con énfasis en la de Sonido 13, intervino en la Casa de los Comunes del Parlamento Canadiense ante el Comité Permanente de Patrimonio Canadiense, bajo una invitación del mismo para disertar y proponer ideas para el desarrollo cultural de la región, enfatizando en su presentación que la cultura no es un elemento decorativo, sino la infraestructura viva de un país.

Blanco habló en el Parlamento desde la visión de los artistas que trabajan fuera de los grandes centros urbanos, donde existe talento, pero las oportunidades siguen siendo desiguales, en su calidad de artista independiente y en representación de la École de musique Alain-Caron, situada en Rivière-du-Loup, donde labora profesionalmente enseñando música; habló también desde la visión de un artista internacional que llva el nombre de Canadá al extranjero y de quien mantiene vivo el vínculo con sus raíces y herencias mexicana y estadounidense.

Sus planteamientos, dados en la Casa de los Comunes y dirigidos al contexto canadiense, son de aplicación general a nuestros pueblos latinoamericanos y en particular al mexicano, dado que subraya la infrarrepresentación de las tradiciones musicales indígenas en las instituciones educativas formales, la necesidad de integrar la innovación tecnológica en la educación musical, recordando que la tecnología no sustituye al arte; lo amplifica.

Su intervención nos hace reflexionar sobre el estado en México de la difusión y enseñanza de las tradiciones musicales autóctonas, mismas que no están integradas en la educación formal y que son también sistemas vivos de conocimiento que siguen evolucionando e influyendo en el presente. La música de los pueblos mesoamericanos estuvo muy desarrollada y se cultivaban formalmente y esas tradiciones no son solo el legado de esas grandes civilizaciones americanas. También nos hace reflexionar sobre las trascendentes contribuciones de músicos mexicanos y potosinos que suelen estar alejadas en los planes educativos nacionales.

La innovación a la que se refiere Ángel Blanco en su intervención, no sólo es tecnológica sino también conceptual, lo ejemplifica con modelos de integración entre tradición e innovación que ya se usan en algunos países han desarrollado políticas culturales que integran activamente las tradiciones locales en la educación, la creación contemporánea y la identidad nacional, demostrando que la tradición y la modernidad no son opuestas, sino profundamente interdependientes, como el caso de Burkina Faso.

En su intervención subraya que la música puede ser accesible, inclusiva y un motor de creatividad desde una edad temprana, incluso para las personas con discapacidad

. Ejemplifica con herramientas tecnológicas usadas en el Reino Unido que tienen su fuerte relación con la aportación del músico mexicano Raúl Pavón Sarrelangue que creara en 1960 el Ominifón, uno de los primeros sistemas de sintetizador didáctico, que anticipó la idea de la tecnología musical como herramienta educativa y creativa.

Resaltó la importancia de la música microtonal para ampliar los planes de estudios, diversificar las herramientas pedagógicas y profundizar en la comprensión del sonido, para lo cual puso en la palestra las contribuciones de los músicos mexicanos Augusto Novaro con su Sistema Natural de Música, y de quien tratamos en su oportunidad en esta columna, así como del potosino Julián Carrillo y su Teoría del Sonido 13 como campo coherente de experimentación sonora de donde surge una corriente que va más allá de la experimentación para convertirse en una auténtica línea de pensamiento musical.

Esta obra no debe considerarse una simple curiosidad aislada, sino una contribución significativa al lenguaje musical contemporáneo, con claras implicaciones para la educación, la investigación y la creación artística”.

Su intervención la remata recordando que el que el progreso colectivo no se mide únicamente bajo variables económicas. “Una sociedad fuerte no se sustenta únicamente en la economía sino también en la ciencia, el arte, el deporte y la filosofía: pilares esenciales de la formación humana. La próxima generación de artistas no solo necesita espacios; necesita un sistema conectado

Felicitamos a Ángel Blanco por tan distinguida invitación en el Parlamento Canadiense y en la oportunidad para resaltar uno de los puntos esenciales para el desarrollo cultural y su integración en la educación, en particular lo relacionado con el caso mexicano.

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