Ciudad
Con pláticas en escuelas, Interapas promueve evitar las “Fugas Conscientes”
Dejar correr el agua en lo que sale el agua caliente de la regadera, es tener una “fuga consciente”
Por: Redacción
Cuando dejamos correr el agua en la regadera mientras sale el agua caliente, cuando lavamos plato por plato, o lavamos el coche con manguera, estamos desperdiciando una cantidad de agua importante que le está haciendo falta a otra persona, a eso se le denomina “Fuga Consciente”.
A través de la campaña “YO sí Cuido el Agua” el Interapas realiza una labor de concientización en centros educativos de nivel básico y medio superior, para promover acciones y cambios de hábitos para ahorrar agua.
Durante estas pláticas se les enseña a cuidar el agua y a diferenciar cuando se hace un uso responsable y cuando se hace un desperdicio consciente del agua.
Bajo esta premisa desperdiciamos el tan codiciado líquido o tenemos una “fuga consciente de agua” cuando:
• Cuando abrimos la regadera y dejamos correr el agua esperando que salga agua caliente.
• Lavando uno a uno los platos, ya que para ahorrar agua, hay que tallarlos y enjuagarlos todos juntos.
• Cuando nos bañamos por más de cuatro minutos.
• Regando y lavando el coche con manguera.
• Cuando en lugar de usar un vaso, nos lavamos los dientes con la llave abierta.
• Cuando lavamos ropa todos los días
• Pero sobre todo, cuando sabemos que tenemos una fuga en casa y no la reparamos.
En los ejercicios que hacemos en las actividades Cultura del Agua, promovemos reconocer nuestros malos hábitos en casa y cambiar de actitudes en favor del uso responsable y eficiente del agua.
Los interesados en conocer recomendaciones y tips para ahorrar agua en casa, pueden llamar al teléfono de Acuatel 4441236400 o escribir a nuestras redes sociales de Interapas San Luis Potosí.
Se comparte esta información por su relevancia para el público en general; es ajena a cualquier partido político.
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Ciudad
Se realiza la Séptima Jornada de Reforestación en la colonia Villas del Sol
El director de Gestión Ambiental, Alejandro Leal, explicó que durante esta séptima jornada se plantaron 30 árboles de varias especies
Por: Redacción
Villa de Pozos, a través de la Dirección de Gestión Ambiental, llevó a cabo la Séptima Jornada de Reforestación en la colonia Villas del Sol, con la participación de alumnos de sexto grado de la escuela primaria Ignacio Zaragoza.
Previo a la jornada, personal de la Dirección de Servicios Municipales realizó trabajos de limpieza y acondicionamiento del área intervenida, en donde se retiraron alrededor de 10 toneladas de residuos sólidos, con el propósito de generar un espacio adecuado para las labores de reforestación y recuperación ambiental.
La presidenta Concejal, Patricia Aradillas, destacó que estas acciones reflejan el compromiso de la administración municipal con la construcción de entornos más limpios, seguros y sustentables para las familias poceñas, al tiempo que fomentan la participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente.
Por su parte, el director de Gestión Ambiental, Alejandro Leal Espinosa, explicó que durante esta séptima jornada se plantaron 30 árboles de especies como framboyán, pino, fresno y laurel de la India, además de árboles frutales de higo, limón, durazno y granada, los cuales contribuirán a mejorar las condiciones ambientales y paisajísticas de la zona.
Ayuntamiento de SLP
Aprueba Codesol más de 15 millones de pesos para obras prioritarias en San Luis Capital
Enrique Galindo destacó que estas acciones responden a una planeación responsable y cercana a las necesidades reales de la población
Por: Redacción
Durante la Novena Sesión Ordinaria del Consejo de Desarrollo Social Municipal, encabezada por el presidente Enrique Galindo Ceballos, se aprobó una inversión superior a 15 millones de pesos para obras prioritarias en San Luis Capital, principalmente en infraestructura hidráulica, saneamiento y movilidad urbana. Del monto total, 13 millones 996 mil 800 pesos serán destinados a obras de agua potable y drenaje sanitario, mientras que 1 millón 50 mil pesos se aplicarán a la pavimentación integral de la calle Xacube, en la colonia Los Magueyes.
Enrique Galindo Ceballos destacó que estas acciones responden a una planeación responsable y cercana a las necesidades reales de la población, al privilegiar proyectos que impactan directamente en la calidad de vida de las familias potosinas. Señaló que la inversión pública debe orientarse a resolver problemas concretos en colonias y comunidades, especialmente en servicios básicos, movilidad y condiciones de bienestar.
Entre las obras aprobadas con recursos del Fondo de Infraestructura Social Municipal se encuentran la construcción de redes de agua potable y drenaje sanitario en vialidades de Rancho El Aguaje y Mártires de la Revolución, además de la construcción de un tanque elevado de almacenamiento de agua y una línea de conducción en la colonia Bellas Lomas, proyectos que permitirán fortalecer el abasto, la distribución del recurso y el saneamiento en beneficio de las familias de estas zonas.
Asimismo, el Consejo autorizó la pavimentación con carpeta asfáltica de la calle Xacube, en la colonia Los Magueyes, obra que contempla una intervención integral con trabajos de demolición, rehabilitación de redes hidráulicas y sanitarias, terracerías, pavimentos, banquetas, guarniciones y señalamiento, para mejorar la movilidad y las condiciones urbanas del sector.
Ciudad
Cuatro meses sin respuesta: maestra que golpeó a niña con autismo sigue en escuela
Una madre lleva cuatro meses denunciando que una maestra golpeó a su hija de cuatro años, con autismo grado 2, en una escuela de San Luis Potosí
Por: Redacción
Berenice Salas lleva cuatro meses sin recibir respuesta de la Secretaría de Educación del Estado (SEER) tras denunciar que una maestra golpeó en repetidas ocasiones a su hija de cuatro años, quien tiene un diagnóstico de autismo grado 2 y asiste a una escuela regular en San Luis Potosí.
Según Berenice Salas, la docente aventaba, pegaba y jalaba a la niña. Al enterarse, acudió a la dirección con las denuncias formales. Gabriela Benítez, directora del plantel, le pidió que no llevara “absolutamente nada” y en ningún momento se acercó a preguntar por el estado de la menor.
La psicóloga que atiende a la niña avaló su testimonio. A partir de ese respaldo, Berenice Salas inició un recorrido por la Fiscalía General del Estado de San Luis Potosí —en su área especializada en derechos humanos—, la Procuraduría, la Comisión de Derechos Humanos y la PEPENA. Todas las denuncias están activas; ninguna ha derivado en una sanción visible.
Según la madre, la docente tiene antecedentes: hace aproximadamente dos o tres años violentó a otro menor en la misma escuela. La mamá de ese niño presentó una queja ante la SEER. La dependencia no tomó acción alguna.
Tras ser retirada del grupo, la maestra continuó paseándose por los pasillos, decorando áreas y participando en actividades al frente del circuito donde estudia la niña. Solo hace una semana, aproximadamente, la dirección le indicó que no podía permanecer a la vista de la menor. La directora Benítez
no informó a la madre sobre ninguna de estas decisiones.Berenice Salas también espera ser recibida por el director de la SEER quien hasta ahora le ha dado largas sin concretar una cita. Ante la falta de respuestas, la madre realizó un cierre simbólico del plantel con cartulinas. La acción generó división entre las madres de familia: algunas defienden a la docente porque con sus hijos no hubo incidentes; otras se quejaron por la interrupción de clases.
“No es que aquí quien se tenga que ir es mi hija, es la docente”, afirmó Berenice Salas. La maestra tiene previsto reintegrarse en el siguiente ciclo escolar como si nada hubiera ocurrido, según denunció.
La niña presentó derrames en los ojos por el estrés generado durante el proceso. Al ser citada ante las fiscalías para dar su testimonio, se tensaba y no quería hablar del tema. Desde que la docente fue alejada definitivamente del área donde estudia, su estado ha mejorado con el apoyo de terapia y acompañamiento.
La escuela cuenta con el servicio de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación General (USAER). Un neurólogo determinó que la niña está en condiciones de asistir a una escuela regular.
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